“Lo que crea uno mismo llega a los Niños con mucha credibilidad y mucha fuerza.

El maestro les demuestra así que lo que les enseña, sale de su propio corazón

y está construido con elementos conocidos por ellos.” 

Rudolf Steiner 

2º Música

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Molino que giras

GEOGRAFÍA DEL CUERPO Izquierda-derecha Poema acompañado de música que asemaja el cuerpo humano con un molino cuyas aspas son nuestros brazos. Molino que giras Vídeo Molino que giras Partitura.pdf   Como un molino Poema.pdf Poema rítmico para mover los brazos a...

Cien liebres

Cien liebres Vídeo Cien liebres Partitura.pdfLa Liebre Pascual Vídeo La Liebre Pascual Partitura.pdf La Liebre Pascual Poema.pdfLiebre de Pascua Vídeo Liebre de Pascua Partitura.pdf¡Buscad, salid! Vídeo ¡Buscad, salid! Partitura.pdf A liebre Poema.pdf

Canción del IIII* IV-4

La imagen del Orden Universal cual Ser extendiendo la mano en el mundo nos regala la forma del 1Canción del I (La) Vídeo Canción del I (La) Partitura.pdfDe la imagen de la noche y el día sacamos la forma árabe del 2Canción del II (La/Mi) Vídeo Canción del II (La/MI)...

Golondrina

Golondrina Vídeo Golondrina Partitura.pdf El pájaro cuco / Una voz Vídeo El pájaro cuco / Una voz Partitura.pdf El pájaro cuco / Dos voces Vídeo El pájaro cuco / Dos voces Partitura.pdf El mirlo / Pentatónica Vídeo El mirlo Partitura.pdf

Canción del grano

Dos grupos; uno dentro y otro fuera del corro de bancos.
El de fuera canta mientras que el de dentro anda en círculo
gesticulando con las manos de abajo a arriba: tierra-luz, sol.
Frío-calor, etc.
Cuando todos cantan con Boca cerrada, cada grupo anda
en su círculo o mezclándose.

Vuelan las truchas

* Dejar resonar el Eco también desde fuera del aula. * Los compases en silencio sirven para escuchar de nuevo la parte anterior interiormente o para que se escuche un xilófono o lira cual tercer eco. * Se pueden dejar que suenen varios Ecos seguidos, audibles interiormente, por ejemplo en el último compás se deja que se escuche “el silencio” de los dos compases anteriores

Un Ángel mira

Un Ángel mira Canción pentatónica de cumpleñaos VideoUn Ángel mira Partitura.pdfLa estrella Canción pentatónica de cumpleñaos VideoLa estrella Partitura.pdfSi has nacido en Canción pentatónica de cumpleñaos VideoTempo como en Audio Si has nacido en Partitura.pdfTempo...

¡Gracias, manos!

Si queremos que nuestra forma de enseñar no se fundamente en meras ocurrencias,
tenemos que entenderla y aplicarla como un TODO;
Lo que hacemos con los alumnos debe responder a varios ideales:
uno de ellos es tener presente que enseñamos en cada momento
teniendo al Ser Humano como centro del Todo.

En la 4.clase, en Antropología, llegamos a la vivencia de que LAS MANOS son
lo más importante físicamente en el Ser Humano, en comparación con el mundo animal.

¿Por qué hemos de esperar a esa clase (9-10 años)
y no antes (en diferente contexto) para “tratar” esta vivencia?
¿No estamos y estuvimos usando las manos en el Jardín de infancia?

AHORA CANTAMOS a las manos.